留学英国：归属感是设计出来的，而非自然发生

归属感：一种设计选择 图片来源：Pexels / Yan Krukau 对于许多来到英国求学的国际学生来说，归属感似乎是一个模糊而遥远的概念。拉迪卡·夏尔马（Radhika Sharma）追踪了五位来自全球南方的学生的经历，发现归属感并非自然而然产生，而是一种设计选择——遗憾的是，英国的教育行业在这方面的做法始终是错误的。 五位学生的故事 夏尔马的研究聚焦于来自全球南方（Global South）的学生，他们的经历揭示了英国大学在欢迎国际学生方面的不足。这些学生抵达后，发现所谓的“归属之门”并未向他们敞开。他们面临的不仅是文化差异，还有系统性的忽视。 行业为何失败？ 英国的教育机构往往将国际学生视为收入来源，而非需要融入的社区成员。缺乏针对性的支持、有限的社交机会以及隐性的偏见，都让这些学生感到孤立。夏尔马指出，归属感需要被有意识地设计——从课程设置到校园文化，再到与本地学生的互动，都需要精心安排。 对在英华人的启示 对于在英的我们，尤其是留学生群体，这一研究敲响了警钟。归属感不是等待别人给予的，而是需要主动争取和创造的。无论是参与校园活动、寻找志同道合的社群，还是与本地人建立联系，我们都可以成为自己归属感的“设计师”。 同时，这也提醒教育工作者和政策制定者：国际学生的体验不应被忽视。只有通过真正的包容性设计，才能让每一位学生都感到自己属于这里。 最终，归属感不是一扇自动打开的门，而是一把需要自己打造的钥匙。希望每一位在英的留学生都能找到属于自己的那把钥匙。