伯克利数学教授承认用AI编辑批评学生能力的文章

最近，加州大学伯克利分校的一位数学教授在《旧金山标准报》上发表了一篇评论文章，批评学生存在“严重”的数学能力缺陷，并承认自己使用了人工智能来帮助编辑这篇文章。这则消息在学术界和教育圈引发了不小的讨论。 教授承认使用AI编辑文章 图片来源：Pexels / fauxels 这位教授名叫兹维兹德利娜·斯坦科娃（Zvezdelina Stankova），她在上周发表的这篇约2000字的文章中表示，她的一些数学学生落后“五到八年”，甚至缺乏关于分数和基础代数的“初中”教育水平。斯坦科娃教授认为，加州大学系统的“不考虑考试成绩”招生政策是罪魁祸首——由于SAT这类长期存在的衡量标准被取消，那些未能为伯克利数学课程严格性做好充分准备的学生也被录取了。 斯坦科娃教授随后承认，她使用人工智能“协助编辑”了这篇文章。这一消息由《旧金山标准报》报道，并迅速被多家媒体转载。 对在英华人的启示 图片来源：Pexels / ICSA 虽然这则新闻发生在美国，但对于我们这些在英国生活、关注教育话题的华人来说，也有不少值得思考的地方。无论是美国还是英国，大学招生政策的变化、学术标准的争议，以及AI工具在学术写作中的使用，都是全球教育界共同面临的新课题。 特别是AI工具，如今已经渗透到我们学习和工作的方方面面。斯坦科娃教授的例子提醒我们，即使是在严谨的学术写作中，AI也正在扮演越来越重要的角色。不过，如何合理使用AI，确保学术诚信，依然是一个需要谨慎对待的问题。 对于在英国留学的同学们来说，如果你们对数学或相关专业感兴趣，不妨多关注一下这类教育新闻，了解不同国家大学的教学风格和招生趋势，或许能帮助你们更好地规划自己的学习路径。 你对这件事怎么看？欢迎在评论区分享你的想法。