英国学校该不该教奴隶贸易史？一场关于历史教育的争论

英国学校教不教奴隶贸易史？一位历史老师的反思 图片来源：Pexels / Andy Barbour 家人们，你们有没有想过，英国的中小学历史课到底教些什么？最近，一位名叫摩根·奥福里的中学历史老师在英国媒体上撰文，提出了一个值得深思的问题：向学童教授英国在跨大西洋奴隶贸易中的角色，还能继续是可选项吗？ 历史课，从五岁就开始的基础学科 奥福里在文章中回忆了自己做中学历史老师的那些年，以及他能够教和没能教的东西。他提到，历史是英格兰的一门基础学科，从五岁到十四岁都教授。这门课的目的，是培养学生的批判性思维、权衡证据的能力，并帮助他们理解自己所继承的世界。 国家课程怎么说？ 针对11至14岁学生的第三学段国家课程明确指出，学生应当理解“英国如何影响了更广阔的世界，又如何被更广阔的世界所影响”，其中包括对帝国的有历史依据的理解。 但奥福里指出，越来越多关于奴隶制如何塑造英国的证据表明，教授这段历史不能是一件可做可不做的事。换句话说，这段深刻影响英国乃至世界格局的历史，不应该在课堂上被轻描淡写地跳过。 这对在英华人家庭意味着什么？ 对于旅英的家长们来说，这其实是一个值得关注的议题。孩子们在学校接触到的历史叙事，直接影响他们对英国社会、身份认同和多元文化的理解。了解这段争论，也能帮助我们更好地与孩子沟通，引导他们形成全面、客观的历史观。 目前，这场关于历史课程内容的讨论仍在继续。具体课程改革动向，请关注英国教育部门的官方公告。