英国教育专家呼吁：学生过渡不应是“交接”，学校与大学需共担责任

学生过渡，不该是“甩包袱”式的交接 图片来源：Pexels / RDNE Stock project 最近，Katharina De Vita、Sara-Nicola Barron、Catherine Shephard 和 Imran Mir 四位学者联合发声，直指一个长期被忽视的问题： 学生从中学到大学的过渡，开始得太晚了 。他们认为，这不该是学校把学生“交接”给大学就完事，而是需要学校、学院和大学 共同承担责任 。 为什么“过渡”总被当成“交接”？ 在很多人的印象里，学生完成A-Level或同等学历后，进入大学就像一场接力赛——中学把接力棒递给大学，任务就算完成。但学者们指出，这种“交接”思维恰恰是问题的根源。学生的过渡不是某个时间点的动作，而是一个持续的过程，需要各方提前介入、协同支持。 各方该怎么做？ 文章强调，学校、学院和大学不能各自为政。如果中学只盯着考试成绩，大学只等着新生报到，中间的空白地带就会让学生独自面对巨大的适应压力。学者们呼吁， 过渡支持应该更早开始 ，并且由教育机构共同设计、共同负责，而不是把责任推给某一方。 对在英华人家庭意味着什么？ 对于在英的华人家长和学生来说，这一观点值得留意。无论是准备升读大学，还是正在经历大一适应期，理解“过渡是共同责任”有助于主动寻求支持，而不是被动等待。未来如果政策或实践有所调整，我们也会持续关注。 说到底，教育不是一场交接仪式，而是一场接力长跑。只有学校、学院和大学真正携起手来，学生才能跑得更稳、更远。